海滨中学期末德育工作会议——班主任的研修

1月16日上午，我校在多媒体教室召开期末德育工作会议，会上我校三位区骨干班主任向大家分享了自己华东师大研修班的学习体会，给参加会议的班主任们以极大启发。 华东师大的研修使三位骨干班主任似乎都找到了提升自己班主任管理的理论和思考：如黄朝春老师的“表扬与批评的艺术”，邵莉老师的“班主任的角色、多元智能和心理健康”，高升老师的“做快乐而智慧的班主任”。 其中，黄老师从学生分组调查揭示赫洛克效应和皮格马利翁效应关于对学生学习活动评价的重要性，而作为最常用的表扬与批评两种方式，黄老师结合多种理论和事例分析了两种方式在实际运用中因不同的年龄、情景、类别及把握度和后续工作产生的不同效应。 相较于黄老师集中于具体而微观的方式，邵莉老师的分享则显得宏观而整体：班主任的多重角色的讨论及师生关系，以及学生的多元智能和心理健康，邵老师构建的是“班主任文化”修养，是建立一个班主任生态，表现了邵老师对于班主任工作的理性和追求。 而作为德育处副主任的高升老师则注意的是班级管理和活动中的问题，如班级活动设计的大项目和小活动及学生的自我管理，班级文化建设及班主任工作等一些具体问题的处理，并提供了一个《班级发展计划的写作模版》供老师们参照借鉴。 会上，安全办主任詹小勇老师和德育处副主任高升老师还就半学期期末的具体工作进行了部署和安排。（文/图 刘伟航）