听，来自台湾的教授讲些什么？

12月15日，龙岗区第二职业技术学校邀请到了来自台湾的教育专家朱允文，为该校教师进行了“中职学校差异化创新教学的理论与实践”的专题讲座。100余名教师认真倾听，感觉“前所未有”、“耳目一新”。　　

一直以来，我们总认为学不好主要是学生的学习习惯、学习态度不好，而忽略了对其兴趣的启迪，也忽略了教师自我的提升，导致课堂教学缺乏吸引力，教学效率不高。　　

朱教授积十数年研究表明，对于老师来说，你期望什么样的学生就应充当什么样的先生，所以说欲做先生，先做学生；对于学生来说，要让他们满腔热情地投入到学习当中去，唯一的办法是让他觉得学习是自己的事情。相关研究表明，人们只有做自己的事情，才会入脑入心，才能事半功倍，才能兴趣盎然。　　

诊断了问题所在，那么就要拿出对策。作为台湾多元智能教育产学发展合作专案计划总负责人、台湾国立教育大学朱教授率领80位教授及200位博士与硕士共同研究，总结出八种多元智能：语文智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、运动智力、技能智力、内省智力、自然观察智能。提醒广大教师，要发展自己所长，还要吸收别人所长，做到博学多智，才能吸引学生；要利用学生的长处和优势，帮他们点燃学习的动机，构建他们的梦想。教师要懂得如何利用学生的优势智能提高学习的兴趣，成为学生人生中的教练和探照灯。讲座中，朱允文教授还帮助在场的老师学会使用优势智能对照图尝试分析身边的问题学生，让老师们豁然开朗：原来了解学生、提高学生学习兴趣比单纯传授知识和督促学习更重要。　　

据了解，朱允文教授在此之前还对龙岗二职的师生进行了多元智力的调查测试，讲座上对该校学生和老师多元智力情况进行了分析和点评。

朱允文教授次日还将对该校的班主任及学生进行针对性专场讲座测试。