壆岗小学徐葆玲名班主任工作室与结对才华学校联合举行班主任综合能力提升活动

感受着海上田园流水潺潺，花香阵阵，鸟语花香的优美环境，11月10日下午3时许，壆岗小学徐葆玲名班主任工作室工作经验分享会与《正面管教》一书阅读交流会两项重要活动顺利举办。壆岗小学40多名班主任和才华学校8名班主任代表一同参加了此次活动。

首先，由徐葆玲老师主持名班主任工作室经验分享会。会议针对“如何和谐有效地处理班主任与与学生家长的关系”这一主题，作为一名班主任工作经验丰富、从教近二十年的优秀教师，徐葆玲老师有自己独到的见解。随后，郭海燕老师充满激情地做出了“真诚沟通，造就幸福感”这一充满爱心的发言，在座的各位老师深受感染。宁玲老师富有创造性地提出了“我与六类家长的相处之道”这一新颖的话题，引人深思。廖晓琳老师做出了“家校合作，保驾护航”这一主题发言，提出了多条解决家校生关系的实际方法。朱洁映老师通过“浅谈如何和家长有效沟通”，介绍了作为一名班主任需要注意的细节性问题。陈彩珍老师就“在小事中学交流”进行一番精彩发言。以上几位老师都结合了自己的丰富经验进行了务实而精彩地独到分享。随后徐葆玲老师对以上几位老师的发言做了总结，“家长是一笔精彩的教育资源”，只有通过有效的方式方法才能处理好与家长的关系。最后，方副校长对第一阶段活动总结：他说， “为人师表，就是要在工作中感受作为一名老师的成就感，在爱孩子中体会人生的美妙。”全体班主任在此次分享会中收获良多，受益匪浅。分享会取得了圆满成功。

四时许，德育处韩首兴主任主持的壆岗小学&才华学校班主任共读《正面管教》读书心得交流会正式开始。四年级教师代表何琳老师首先上场，围绕着《正面管教》中“什么是假性不良行为、真正意义上的不良行为”以及如何处理此类行为等具有启发性的问题做了精彩的发言，“对待孩子要学会鼓励，学会理解，学会尊重”是何琳老师的阅读格言。在激情澎湃，幽默诙谐的氛围中，何琳老师结束了她的发言。随后，马军霞老师代表六年级级组发言，针对“学生身上出现的各种负面行为该如何处理”这一问题，通过阅读《正面管教》这本书，马老师对自己担任班主任以来的工作感悟进行了深刻地总结，在美妙的配乐中，从教以来的辛酸苦辣，得失感动娓娓道来。听众备受感染。三年级教师代表王昕在发言中围绕着“用爱去交流”这一阅读感悟展开了生动地分享。一年级教师代表徐亚玲在真诚的发言中介绍了自己与一年级小朋友之间的有趣故事。二年级教师代表曾琳通过“重新认识不良行为，让爱行之有效”这一主题发言介绍了自己从教两个多月的经历和感悟。五年级教师代表黄振亚在令人感动地发言中诉说了自己与学生之间的感人故事。才华学校派出的教师代表樊元辉进行了“用鼓励之火，点燃生命之灯”的主题发言，樊老师认为书中流淌着和谐，人性，民主，要走近学生，理解学生，信任学生一个好的教师，首先应该是个孩子。随后，才华学校的彭思思老师以“激发学生潜能，拒绝给孩子贴标签”这一主题进行了精彩发言。两所学校的教师代表发言结束后，我校曾艳玲校长对他们的表现进行了赞扬，并颁发荣誉证书给比赛老师。

沟通结爱心，正面予管教，班主任工作是教育教学中的一项重要工作，通过此次活动，全体班主任在聆听中收获了感动，在分享中学习了经验，在书本中体悟了人生，阅读永无止境，壆小永饱动力；结对共成长，两校比翼飞！

（文/张夏青 图/林晓嘉）